Gut orientiert. Inhalte sollen nicht nur für die Pisa-Fächer, sondern auch für Geografie definiert werden.
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Seit dem Pisa-Schock geht es in der Schule mehr um Kompetenzstufen als um die Lerninhalte, kritisieren Bildungsexperten der Friedrich-Ebert-Stiftung. Sie wollen ein "Bildungsminimum", das von jedem Schüler gelernt werden muss. Von Amory Burchard mehr
23.03.2012, Foto: Doris Spiekermann-Klaas