Was muss sich an deutschen Schulen ändern?: „Für den Lernerfolg gibt es Entscheidenderes als die Klassengröße“

Im Prinzip wissen Forschende, wie man das Lernen effizienter und dabei kindgerecht machen könnte. Warum vieles nicht umgesetzt wird und was die wichtigste Stellschraube wäre, erklärt Bildungsexpertin Birgit Spinath.