Landeshauptstadt: Waldstadt-Schule

Die dreizügige Grundschule wurde von den Testern überwiegend gut bewertet. Die Eltern lobten bei der Befragung etwa die erfolgreiche Umsetzung des Modells der flexiblen Schuleingangsphase (Flex-Klassen). Die Lernatmosphäre wird als „freundlich und entspannt“ beschrieben, der Unterricht als „klar strukturiert“. Rund die Hälfte der Zeit wird in Einzelarbeit unterrichtet, bei der die Schüler nach vorgegebenen Anweisungen selbstständig arbeiten. Offene Lernmethoden und Gruppenarbeit machen ebenfalls einen großen Teil des Angebots aus. Auf die unterschiedlichen Lernbedürfnisse der Schüler gehen die Lehrer ein, indem sie Aufgaben verschiedener Schwirigkeitsgrade stellen, gezielt Hilfe anbieten oder Zusatzaufgaben verteilen. Vereinzelt war aber auch zu beobachten, dass Schüler, die ihre Aufgaben schnell erledigten, keine neuen Lernangebote erhielten und dann „deutlich unterfordert“ waren. Gelobt wurden die zahlreichen fächerübergreifenden Projekte vor allem im Umweltbereich, die seit fast zehn Jahren in die Teilnahme am Wettbewerb „Umweltschule in Europa“ münden. pee

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http://www.bildung-brandenburg.de/schulportraets/fileadmin/user_upload/visitationsberichte/105430.pdf