Schrottschulen, schlechte Leistungen und dann auch noch Corona: Was die Bildungspolitik aus dem Berliner Klassenkampf lernen kann

Es wäre eine schöne Aufgabe für den Deutschunterricht: „Welcher Gattung ordnen Sie das Drama Berliner Schule zu: Komödie, Tragödie, Tragikomödie oder Trauerspiel? Begründen Sie Ihre Entscheidung anhand von Beispielen aus der Praxis.“ Andererseits wäre das aber auch eine ziemliche Gemeinheit. Wo sollten die Opfer des Berliner Klassenkampfs da anfangen?