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Sophie und Celia sind schon fast fertig: Sie haben sich gemeinsam eine Geschichte ausgedacht und tippen sie jetzt in einen Laptop neben der Tafel. Ihre Mitschüler sitzen, verteilt in kleinen Gruppen, im schmucklosen Klassenraum des Leibniz-Gymnasiums, einige schreiben alleine vor sich hin, andere tragen, ein wenig schüchtern, ihre Geschichten vor und fragen ihre Zuhörer, was man noch verbessern könnte.

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